Mejora de la convivencia escolar

Rasgo a evaluar: Conoce el valor del altruismo en su contexto social Definición del rasgo: Se entiende como conocimiento del altruismo en su contexto social la reflexión a través de la participación activa en la dinámica de su grupo aportando opiniones propias y datos objetivos que refuercen sus ideas, escuchando a sus compañeros, respetando sus opiniones, dando feedback positivos que mejoren   la idea final, ayudando a resumir la idea   general sobre el altruismo en nuestra sociedad. Se va a utilizar una escala de valoración politómica y cualitativa La idea es utilizarla tanto como auto evaluación, evaluación entre pares y heteroevaluación en distintos momentos  

He realizado la rúbrica que se ajusta a la tarea elaborada en el bloque anterior. Es la siguiente: Ahora paso a analizarla. Primero voy a indicar los estándares que he considerado para su elaboración. Son los siguientes:  - Muestra conductas de respeto y y cuidado hacia los seres vivos de su entorno próximo. - Usa de forma habitual distintos recursos (internet, diccionarios...) para ampliar su vocabulario. - En el tratamiento de situaciones problemáticas de la vida cotidiana y entorno inmediato realiza estimaciones sobe los resultados esperados y contrasta su validez teniendo en cuenta las características de las informaciones o datos iniciales y el contexto de la situación. - Conoce e identifica las conductas altruistas y su valor para la convivencia Contesto y reflexiono sobre las siguientes preguntas com parte final de esta actividad: ¿Consideras que la rúbrica creada puede ayudarte en el trabajo de aula? ¿Cómo? Si, mucho. Creo que puede dar datos que con otro i

En esta entrada voy a comentar las estrategis de evaluación seleccionadas para la tarea integrada que realice anteriormente. Para ello he retomado la linea de actividades seleccionadas y tras leer la documentación del bloque tres he añadido las estrategias que he creido que se ajustan mejor a la tarea así como al grupo de alumnos al que va dirigido. Todo ello se puede ver en este enlace: Linea de actividades y estrategias Paso a comentar las estrategias elegidas: - Como estrategia de entrada he seleccionado un contrato de aprendizaje ya que creo que sera muy motivador para mis alumnos el que ellos mismos puedan definir lo que van a aprender. - Como estrategías em las actividades de evaluación diagnóstica he seleccionado la técnica del folio rotatorio y Gallery Walk por lo que tienen de interactivo y participativo entre ellos. Cre que puede dar mucha información - Como estrategias de heteroevaluación utilizaré el feedback y feedforward para poder indicar los posibles errores